jueves, 12 de marzo de 2015

HISTORIA DE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICO-PEDAGÓGICOS DEL S.XIX EN ESPAÑA.


AÑO
ACONTECIMIENTOS



1812

Constitución  por parte de las Cortes de Cádiz. Se proclaman la soberanía de la ley sobre el rey y una nueva organización de la sociedad basada en los principios de libertad, igualdad y propiedad. Se sientan las bases para el establecimiento del sistema educativo español.







1814

Manuel José Quintana elaboró un informe de gran transcendencia para el futuro de la educación en España: el Informe Quintana. La instrucción debe ser igual, universal, uniforme, pública y libre; es decir, que constituye la mejor formulación del ideario liberal en lo que respecta a la educación.


Se produce el primer alzamiento militar de la historia del siglo, liderado por el general Elío. Vuelta de la educación a manos de la Iglesia, fundamentalmente la enseñanza primaria.


1820-23

Se regula una nueva estructura educativa con la aprobación del Reglamento General de la Instrucción Pública de 1821.



1821

Redacción en forma de ley del Informe Quintana. Esta normativa sancionaba la división de la instrucción en pública y privada, y determinaba la gratuidad de la enseñanza pública.


1823

Se restablece el poder absoluto de Fernando VII por la intervención de las tropas francesas.



1824

La reacción absolutista llega con la derogación del Reglamento General de Instrucción Pública de 1821 y la posterior promulgación del Plan literario de estudios y arreglo general de las universidades del Reino.


1825

Plan y Reglamento de escuelas de primeras letras del Reino.


1826

Reglamento general de las escuelas de latinidad y colegios de humanidades.




1833

Fernando VII muere.


Comienza la regencia de Mª Cristina y, con ella, la llamada «década liberal». Durante esos diez años se definen dos tendencias entre los liberales: los moderados y los progresistas.



1836

Se aprueba el Plan General de Instrucción Pública (Plan del duque de Rivas). Supuso un  importante antecedente de la Ley Moyano de 1857.



1837

Tras la aprobación de la Constitución, hubo intentos de  desarrollar normativamente los preceptos constitucionales, pero la sublevación de Espartero imposibilitó su aplicación.



1843

Con la mayoría de edad de Isabel II, se abre un nuevo período en la historia de España que dura hasta 1854: es la llamada «década moderada».







1845

Constitución de carácter liberal moderado. Con ella se pretendía servir a la nación española paliando cualquier atisbo de radicalidad o de actitudes idealistas y encauzando la vida política del país.


Plan General de Estudios (llamado Plan Pidal), en el que se renuncia a una educación universal y gratuita en todos los grados y se establecen las bases para la primera definición del sistema educativo contemporáneo, que se realiza con la promulgación de la Ley Moyano en 1857.





1857

La Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre, llamada Ley Moyano por ser Claudio Moyano Ministro de Fomento en el momento de su aprobación, fue fruto del consenso entre progresistas y moderados. Significó la consolidación definitiva del sistema educativo liberal y el comienzo de la estabilidad del desarrollo de la instrucción pública, sobre todo en el nivel legislativo y de administración, durante más de un siglo.








1868

Estalla la revolución conocida como «la Gloriosa», comenzando el llamado sexenio revolucionario.


El Decreto de 21 de octubre defendía el necesario equilibrio entre la educación pública y privada, la necesidad de unos estudios distintos en duración para personas con desiguales capacidades y la libertad de cátedra.


El Decreto de 25 de octubre organizaba la segunda enseñanza, entendiéndola como un complemento o ampliación de la Educación Primaria, que debía formar ciudadanos ilustrados dotándoles de una amplia instrucción, y regulaba las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias, Farmacia, Derecho y Teología.



1873

Es proclamada la Primera República española. Una de las características básicas de este período en el campo de la educación es el impulso de la libertad de enseñanza.




1876

Se aprueba una nueva constitución que restaura la monarquía constitucional y que, siendo marcadamente conservadora, supo conjugar principios de carácter más progresista: el sufragio universal, la declaración de los derechos del hombre y la tolerancia religiosa.




1880-…

La educación vuelve a tener un gran protagonismo. La crisis interna y la independencia de las últimas colonias en Asia y América hicieron que se acuñase la famosa frase de «salvar a España por la escuela». La regeneración de España pasaba por la reforma educativa.







1923

La política en general, y la educativa en particular, fueron vacilantes e inestables.


El 13 de octubre el general Primo de Rivera encabezó un golpe militar que puso fin a la Restauración. El planteamiento antiliberal del nuevo régimen se concretó en la negación de la libertad de cátedra. Durante el mandato primorriverista se llevaron a cabo reformas en el Bachillerato y en la Universidad; esta última muy contestada puesto que permitía a ciertos centros privados universitarios la colación de grado.



1931

Se proclama la Segunda República española y se abre una nueva etapa en el sistema educativo español.



ASÍ SERÁ LA ESCUELA EN 2030.




Después de leer el artículo  de El Mundo, me doy cuenta de que  la Educación está cambiando, aunque aún nos queda mucho por hacer. Hoy día las tecnologías y los alumnos están evolucionando más rápido que el sistema educativo en España y, éste se ve obligado a “ponerse las pilas” y cambiar si no quiere quedarse atrás.
En lo que se refiere a las clases magistrales, no sé si desaparecerán o no. Lo que sí creo es que las funciones del profesor ya están cambiando y ya no se limita a ser un mero tansmisor de conocimientos, sino que ya se está dando importancia al aprendizaje de cada alumno y su desarrollo.
En cuanto al currículo, dice que será más personalizado y primarán más las habilidades personales que los contenidos académicos del estudiante. Este aspecto, por un lado, me parece interesante porque así cada alumno aprovechará más y mejor la escuela; sin embargo, por otro lado, creo que son necesarias unas buenas bases para poder avanzar y, para ello, necesitamos los conocimientos académicos (esto es, Lengua, Matemáticas, Historia,…).
Cuando el artículo habla del uso de las TIC y de la lengua inglesa como herramientas principales y fundamentales para el estudio, creo no lo vemos como una novedad, pues todo se está digitalizando y nos hemos obsesionado con aprender inglés y querer llegar a ser bilingües.
Por último, cuando menciona que la Educación será más cara y durará toda la vida, lo entiendo y lo apoyo, ya que, al ser más personalizada, tendremos que disponer de herramientas más concretas y específicas (por lo  que será más cara) y estaremos continuamente formándonos para “renovarnos” (por lo que durará toda la vida).

Lo que sí está claro es que ya estamos empezando a dar los primeros pasos hacia un nuevo modo de Educación, aun así todavía nos queda mucho por aprender y por cambiar y esperemos que sea para mejor.